Providing Information-Seeking Skills Feedback within a Medical School Curriculum: a partnership between Librarians and Education Specialists
Contenuto
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Titolo
Providing Information-Seeking Skills Feedback within a Medical School Curriculum: a partnership between Librarians and Education Specialists
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Descrizione
ll Liaison Committee on Medical Education (LCME) ha rivisto i propri standard per i programmi di MD con una maggiore enfasi sull'insegnamento e la valutazione delle competenze necessarie per l'apprendimento permanente. Questo caso di studio descrive la collaborazione tra un team di bibliotecari e un ufficio di studi per migliorare costantemente le attività di ricerca di informazioni per gli studenti di medicina. Questa positiva esperienza collaborativa ha saldamente integrato i bibliotecari nel curriculum medico. Sulla base del feedback degli studenti, la maggior parte degli studenti ha trovato utili le attività della biblioteca coinvolte.
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Riassunto
The Liaison Committee on Medical Education (LCME) revised their standards for MD program curricula with increased emphasis on the teaching and assessment of skills needed for life-long learning. This case study describes the collaboration between a team of librarians and a curriculum office to continuously improve information-seeking skills activities for medical students. This positive collaborative experience has firmly embedded librarians into the medical curriculum. Based on student feedback, the majority of students found the librarian-involved activities useful.
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Identificativo
QTLAR6JL
0276-3869, 1540-9597
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Sorgente
Medical Reference Services Quarterly 2020, 27-34
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